火箭军某部领导干部严实调研抓建作风

　　■解放军报特约记者 李映虹

　　密林深处，火箭军某部一场装备训练考核紧张展开。某营新号手紧盯屏幕、动作娴熟，顺利通过考核。

　　“运用这套模拟训练装置，原本需要3个月才能掌握的操作流程，如今1个月就能掌握。”该营张营长欣喜地向在现场观战的该部一名党委常委介绍。

　　3项技术革新成果投入训练使用、10多名年轻骨干走上关键岗位……去年以来，该营在这名常委“授人以渔”的细致帮建中，人才队伍成长进步明显。

　　去年，这名常委来该营挂钩帮建。初到时，张营长照例把营队基本情况、人才底数等做了汇报，并如实说出营队人才队伍建设面临的一些现实难题。

　　“说实话，当时真没想到这些问题能得到上级重视和解决。”张营长坦言，以往机关也曾搞过几次检查抓建，有些领导来了听听汇报、看看材料，对某些矛盾问题给个大致解决方向，再叮嘱几句“抓好落实”就会离开。但到底怎么做、取得什么效果等，很少有人问津。

　　令他没想到的是，当晚，这名常委就拿着标注得密密麻麻的问题清单找到他，逐一询问人才队伍建设的梗阻所在、工作细节等。

　　“您指明方向就行，我们努力落实。”张营长忙说。

　　“帮建基层不能当‘甩手掌柜’，只听汇报看材料，永远摸不到实情、解不了难题。”这名常委摆摆手，语气诚恳，“我们要多做些利长远的工作”。

　　交流时，他提起自己早年一次帮建经历——当时到基层连队时，一名战士提出改进训练器材的建议，听完汇报他觉得想法很好，便交代基层予以大力支持。后来得知，由于种种原因，基层仅仅在口头上给予了支持，缺乏实际行动。直到这名战士带着遗憾退役离队，革新“金点子”也没能落地。

　　每次想起这件事，这名常委仍会感到惭愧和自责。深化政治整训中，他剖析反思感到，口头重视“雷声大”、落实起来“雨点小”的背后，其实是帮建作风漂浮、责任心不强。“人才培养作为部队建设的基础工程，必须实而又实，领导干部决不能带头走形式，搞纸上谈兵那一套。对于这项打基础、利长远的工作，我必须手把手抓、一抓到底。”

　　第二天一早，这名常委就带着机关人员深入班排，和官兵谈心交流，摸排人才队伍底数和现实困难。

　　了解到一级军士长段班长有很多革新想法，却没时间、没平台去实现，他立即将此类矛盾摆上台面，专题研究如何为拥有专长的人才提供支持。随后，他带着大家逐人听取意见、逐项摸清需求，现场敲定时间、场地、经费保障，并支持骨干牵头成立革新小组。几个月后，段班长探索革新的模拟训练装置顺利落地。

　　那段时间，营里官兵明显感到新变化：有想法的人敢张嘴了，有本事的人有平台了，营连主官主动发掘官兵特长的意识在增强，另外几项由官兵提出的革新建议也即将落地。

　　“千难万难，干部带头就不难。”更让张营长感慨的，是一次训练复盘带来的深刻转变。

　　一次训练中，某连发射架指挥员小马突然卡壳，导致集体训练节奏被打乱。复盘环节，这名常委得知，小马是自动化专业毕业的直招军官，理论功底扎实，可缺乏实践经验，一上手实操就容易“冒泡”。

　　“本以为专业对口，没想到理论和实操之间隔这么远。”反思时，小马红着脸说。

　　让大家没想到的是，这名常委也紧跟着主动进行了一番反思：“小马的问题，在直招军官这个群体中有一定普遍性倾向性。以前，我多次到基层调研却始终没有发现和重视，说明我调研作风还不够扎实细致，蹲下去、深进去的功夫还没下够。”

　　这番话，让在场干部骨干受到触动，大家纷纷主动对照反思自己工作中存在的态度作风问题。

　　“培养年轻干部，并不是放到相应专业岗位，就可以撒手不管。”随后，这名常委带着几名营连主官深入剖析，查摆出新干部培养中规划粗放、帮带缺位、轮岗不足等问题，除提出为官兵制订“成长路线图”、实行岗位轮换等建议外，还决定尝试双导师帮带机制，让理论导师带教技术骨干，让技术骨干指导指挥干部。

　　很快，连队一名一级军士长成了小马的师傅。小马跟着老班长学实操、练技能，短板被一点点补齐，在多项重大任务中崭露头角。

　　前几天，这名常委再次来到营里开展调研和“回头看”，对前期一些基层建设举措进行再论证、再完善。他对营长说：“尽管这些工作一时不显山不露水，但只要备战打仗需要的，咱们就要心无杂念、扎扎实实做好。”

　　深耕要下“四季功”

　　■火箭军某部一名党委常委

　　回顾这段挂钩帮建经历，我最深的体会是：抓基层打基础，必须首先端正政绩观，把功利心收起来，多做打基础、利长远的工作。

　　帮建之初，曾有同志劝我：抓抓训练成绩、搞搞装备整治，这些工作见效快、易出彩，人才培养这块属于慢功夫，可以往后放放。