一支部队与一座博物馆的“隔空联动”

　　相隔1800多公里，两封家书“相遇”了

　　■于若恒 解放军报特约记者 雷 彬

　　这是一堂特殊的教育课——

　　武警第二机动总队某支队课堂上，2小时的课紧紧围绕着2封家书展开，包括了2个教学地点，由2位教员共同完成。

　　两封家书的作者，一位叫王建川，另一位叫徐木生。在信中，他们一个写下：“战士的决心早已融进枪膛，为了祖国，我不惜血染战旗……”一个向父母诉说：“哪怕是鲜血流干，我也甘心情愿……”

　　是家书，也是绝命书。多年前的一场战斗，两位年轻人在不同时间地点写下这些激扬的文字，毅然走上战场。战争结束后，他们有了一个共同的身份：革命烈士。

　　后来，这两封家书分别被家属赠予部队。其中一封，收藏在中国人民革命军事博物馆；另一封留在老部队，跟随一代代战友辗转移防。

　　岁月不居，初心未变。这一次，在武警第二机动总队某支队，两封家书同时展现在官兵面前——

　　支队史料文物室，上等兵周恩瑜念出徐木生烈士给远方父母的留言，倾诉着一腔热血；军事博物馆一隅，讲解员赵楠诵读王建川烈士的信笺，诉说着无悔信仰。

　　从部队营区到首都北京，两封烈士家书跨越1800多公里，在一块屏幕上“相遇”。这堂教育课，线上线下同步进行，给支队官兵带来了耳目一新的学习体验。

　　这场“隔空联动”背后，是该支队对传统教育资源的深刻挖掘和精心设计。一段时间以来，该支队联合中国人民革命军事博物馆，共同建立常态化联教共育机制，在党史军史学习、人才交流培训、思想政治教育等方面展开合作。

　　中国人民革命军事博物馆是国家一级博物馆，拥有丰富的史料和文物资源，是部队官兵学习党史和军史的一座宝库。该支队历史悠久、战功卓著，也是军事博物馆了解一线官兵所需、汲取胜战之力的重要平台。

　　“这一机制，蕴含着我们和军事博物馆双方携手并进的愿景，也承载了我们紧跟时代需求、着力铸魂育人的共同追求。”该支队政委王涛说。

　　曾经，一位教员、一份教案，就能组成一堂教育课；如今，官兵的“第二课堂”“移动教室”和“客座讲师”越来越多。这一次跨越千里的教育联动，给双方带来了一些意想不到的启发与惊喜，也让部队思想政治教育焕发新的活力。

　　一支部队与一座博物馆的“隔空联动”

　　■蒋建光 石耀鑫 解放军报特约记者 雷 彬

　　武警第二机动总队某支队官兵在军史长廊前开展军史学习教育。蔡子梦、叶根根摄

　　这是一次寻根，也是一次探路

　　一年前，于若恒受领了一项特别任务。

　　作为武警第二机动总队某支队宣传科干事，于若恒准备前往中国人民革命军事博物馆，参加一场针对全军军史场馆讲解的业务培训。

　　这是一次难得的机会。出发前，支队政委王涛专门给于若恒布置了一项任务：在军事博物馆里，寻找属于支队的历史记忆。

　　这项特别任务的开端，还要从一座小岛说起。

　　2年前，该支队某大队政治指导员蔡子梦因公出差，来到位于广东湛江的硇洲岛。对于支队官兵来说，这座面积仅56平方公里的小岛，也是他们心中的圣地——

　　1950年春天，解放海南岛的出征号角从这里吹响。该支队前身部队官兵战风斗浪，突破重重封锁，成功渡海登岛。后来，他们被授予“渡海先锋营”的荣誉称号。

　　渡海先锋的故事，蔡子梦早已听过无数遍。来到硇洲岛，他惊喜地发现，这里建起了一座渡海先锋营纪念馆。

　　纪念馆内，文物整齐排列，游客络绎不绝。作为“渡海先锋营”的传人，蔡子梦在这里听到了许多从前未听过的历史细节，了解到许多从前不知道的战斗故事，深受触动。回到部队后，他向上级建议：能否组织官兵到这座纪念馆参观，进一步学习支队历史？

　　这件事，支队政委王涛也琢磨已久。4年前，他来到支队时，部队刚刚经过移防，调整为新型作战力量。上任前，王涛就了解到支队过去的战功赫赫。面对新的驻地营区、编制体制和使命任务，他希望支队官兵能从历史中传承信仰、汲取力量。

　　然而由于年代久远、部队多次移防，许多历史资料和老物件随着时间流逝散佚各处，支队现今留存的内容也有许多缺漏。因此，追寻支队的历史足迹，成了支队党委的长期任务。他们最先想到的方案，就是探访各类纪念场馆。